人文学课程介绍
人文学课程的教学研究目标是，以人文学的一般性理论、技能和俯视性思考为基础，在带动区域人文学研究的同时，通过与他人的对话提出新的社会价值，为多元价值观的人类共生社会做出贡献。课程修完以后，授予硕士学位（人文学）。
人文学课程的录取方针和学位授予方针
教育研究领域
人文学课程包括人间文化和语言文化两个教学研究领域。各个专业的主要研究领域如下：
| 领域 | 主要研究领域 |
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| 人间文化专业 | 哲学-伦理学、美术史、认知心理学-实验心理学、社会学、地理学、考古学、日本史、亚洲史、西洋史 |
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| 语言文化专业 | 语言学、日本语学、日本文学、朝鲜语言文化、中国文学-中国思想、英语学、英语交流论、英美语言文化论、美国文学、英国文学、德语学、法国语言文化 |
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教员介绍
人間文化领域
教授
文学硕士
形而上学、逻辑、存在与真理
人的存在论研究
副教授
博士（文学）
伦理学、行为学、宗教哲学
伦理思想史研究
副教授
博士（文学）
近代美术史、日德美术交流史、日本主义
美学美术史研究
副教授
硕士（文学）
环境问题、区域社会、社区
社会人论研究
教授
博士（理学）
流通、经济地理学、田野调查
区域系统论研究
副教授
博士（地理学）
地形学、遥感、GIS
自然环境论研究
教授
博士（文学）
手工业生产、物流、社会结构
东亚考古学研究
副教授
博士（文学）
亚洲、比较考古学、无文字社会
亚洲考古学研究
教授
博士（学术）
农耕社会、濑户内海文化、交流、交易、生产
埋藏文物论研究
教授
文学硕士
日本近世史、资料学、大名、巡礼、祭礼、区域社会
日本历史文化论研究
副教授
博士（文学）
近代-现代史、民族主义、对外观
日本历史交流论研究
教授
博士（文学）
亚洲、中国近世、社会经济史
亚洲社会史研究
教授
博士（史学）
古代中国、春秋史、新出资料
亚洲历史文化论研究
教授
硕士（史学）
古代希腊史、”多神教”世界、共同体
欧洲历史文化论研究
言語文化领域
教授
博士（文学）
方言、口音、语言地理学
现代日语学研究
教授
博士（语言文化学）
语汇意义论、词语和音乐
英语动态论研究
教授
博士（文学）
中世文学、战记、学问-注释、和汉比较
日本中世文学研究
教授
博士（文学）
日本艺能、歌舞伎、近世文学
日本艺能史研究
教授
博士（文学）
日本近现代文学、文艺批评、文化志
日本近现代文学研究
教授
哲学博士（中国）
天命、无为、空（くう）
中国思想史研究
教授
博士（文学）
唐诗、白居易、和汉比较文学
中国古典文学研究
副教授
Ph.D.（美国）
第二语言学成理论、学成之个体差异要素
英语学成论研究
教授
文学硕士
法国文学、法语、古典主义、演剧
法国语言文化研究
副教授
文学硕士
莎士比亚、王政复古时期演剧、风俗喜剧
英国近现代文学研究
副教授
Ph.D.（美国）
现代文学、文学理论、比较文化研究
英美语言文化论研究
副教授
文学硕士
美国诗歌、美国演剧、美国文学
美国现代文学论研究
副教授
博士（文学）
德语圈文化史、初期新高德语、恶魔学
德国语言文化研究
可能获得的资格
法文学专业人文学课程，经过修得规定的学分，可以获得中学教师及高中教师的专修资格证，但仅限于一种教育职员资格证获得者。
| 中学教师专修资格证 | 国语、社会、英语 |
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| 高中教师专修资格证 | 国语、地理历史、公民、英语 |
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其基础资格及最低修得学分数如下：
| 资格证的种类 | 中学教师专修资格证
高中教师专修资格证 |
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| 基础资格 | 拥有硕士学位 |
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| 最低修得学分数 | 24（与教科及教职有关的科目） |
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预期就职去向
和区域文化振兴的业务、职务相关工作的公务员、企业人员，和外语运用能力相关业务、职务方面的公务员、企业人员，与中等教育相关的初中、高中教员，职业提升者，博士课程升学者，等等。
攻读模型
